26-1 Готов к служению – Мк 10,35-45

Downloadlink: 26-1 Готов к служению – Мк 10,35-45

Мк 10,35-45

1.    Экзегеза

1.1 Перепиши текст и найди действующие лица (или того, кто должен действовать), а также ЧТО делается (или должно быть сделано) и ПОЧЕМУ?

1.2 Ответь на следующие вопросы к тексту:

  • Что ты знаешь о сыновьях Зеведеевых, Иакове и Иоанне? 35
    • Какие еще Иаковы и Иоанны упоминаются в Новом Завете?
  • Какую связь устанавливает здесь слово «тогда»?
  • Эта просьба является дерзостью или смелостью веры?
    • Разве мы не молимся аналогично: «Господь, я желаю, чтобы…»?
  • Почему Иисус отвечает ободряюще? 36
    • Чему можно из этого научиться?
  • Что они подразумевали под словом «слава»? 37
    • Почему это не скромная просьба? (Мк.16,19; Кол.3,1)
    • Для кого были забронированы эти места? = Энциклопедия
  • Иисус серьезно отвечает на эту просьбу!!! Почему? 38
    • Что подразумевается под чашей и крещением? = Параллельные места
    • Что означает чаша в Ветхом Завете?
  • Это самонадеянность или искренность? 39
    • Иисус акцептирует это!!! Он продолжает говорить с ними по-прежнему!
  • Ученики получают то, о чем они просили? 40
    • Почему Иисусу не полагается распределять места?
    • Что хотел сказать этим Иисус?
    • Кто что-то устанавливает?
  • Обрати внимание на слово-связку «и»! 41
    • Кто такие десять? Знаешь ли ты их имена?
  • Почему они стали негодовать?
  • Почему Иисус вмешивается? 42
    • Какой мирской принцип использует здесь Иисус в качестве наглядного пособия?
  • Для чего Иисус употребляет слова «но» и «и»? 43-44
    • Что Он хочет объяснить этим ученикам?
    • Почему для Него эта просьба настолько неотложна?
  • Что подразумевается под словами «между вами»?
    • Почему Иисус не приказывает, а говорит описательно?
  • По словам Иисуса «желание быть великим» является чем-то нехорошим?
    • Как он должен себя вести, что он должен делать?
  • Как в Царстве Божием достигается величие, авторитет и уважение?
    • Обрати внимание на параллелизм!
  • Каким примером Иисус обосновывает требование к руководителю?
  • Что значит понятие «Сын Человеческий»?
    • Кто такой Сын Человеческий?
    • Что делает Сын Человеческий?
  • Каким образом к этому подходят иудейские ожидания в отношении «Сына Человеческого»?
  • Что такое выкуп? Где это понятие еще встречается в Новом Завете?
  • Как Иисус служил людям?
    • Каким людям Он служил?
    • Кто такие «многие»?

1.3 Раздели текст на абзацы, и дай каждому абзацу заголовок, как изложение содержания этого абзаца

o

o

o

o

1.4 Сформулируй «сердцевину» (главную мысль текста) одним предложением!

Примерно так:
Автор хотел сказать своим читателям, чтоб(ы) они …

o

1.5 Примерные предложения к тексту:

1.5.1     Для каждого абзаца

1.5.2     Для сердцевины

здесь

2     Гомилетика

2.1 Каким образом сердцевина текста касается жизни моей общины?
Сформулируй цель проповеди в одном предложение

o

2.2 Составь план к цели твоей проповеди!

o

o

o

o

2.3 Примерные предложения к проповеди:

здесь

2.4 Подбери примеры, цитаты или идеи

  • В Евангелии от Марка за возвещением страданий трижды следуют теории учеников, всякий раз вызванные недомыслием какого-то ученика. … Просьба и позиция учеников ни в какой фазе беседы не одобряются Господом, но шаг за шагом исправляются через первый и второй встречные вопросы (Pohl).
  • Поняли ли эти два ученика всё же уже немного больше слова о предстоящем пути страдания Иисуса? Или они доверяют Иисусу и в том, чего не понимают? Мы задаем вопросы, которые история оставляет открытыми, и поэтому мы не должны пытаться ответить на них (Voigt).
  • Если Саломия является сестрой матери Иисуса (ср. с Мф.27,56; Мк.15,40; Иоанн.19,25), то сыновья Зеведеевы приходятся Иисусу двоюродными братьями (Voigt).
  • Иисус как наполняется судом Божиим (питье), так и погружается в него (принятие крещения). … Одиночество Иисуса среди учеников становилось всё больше. … Второй по величине сел бы справа, а третий – слева от Него (Pohl).
  • То, что эти оба ученика вообще приходят с такой просьбой после всех Его наставлений, означает для Господа глубокое разочарование. … Будучи готовыми принять мученическую смерть, они намереваются совершить достижение, которое без затруднений предоставит им право на высшие посты (Rienecker).
  • От Иисуса не требуется чаши, но Он хочет испить ее, так как ее протягивает Бог (14,36). … Эта чаша – навязанная, как чаша с ядом осужденному (Иер.25,28; 49,12), – содержит в себе суд. … Это – ужас Того, Кто живет Богом и погружается во тьму. … Это – ужас Того, Кто получил от Бога свидетельство любви (1,11; 9,7) и Кому Этот Бог теперь протягивает чашу суда (Pohl).
  • Иначе, если Иисус не выдержит этого, не настанет «слава». … Мессия должен пойти на крест! (Voigt)
  • В стихе 42 Иисус судит не об индивидах, а о структурах власти с их склонностью к постоянно сходным сопутствующим явлениям, таким, как культ личности, бюрократия и т.д. Мир не может измениться, как мир. … Из пребывания с Ним вырастает становление, как Он, и, вследствие этого, – величие совершенно особенного характера (Pohl).
  • Слово «выкуп» невозможно понять без фона из Ис.53,10-12. … Это написанное Слово и Слово, ставшее Плотью, цитировали и толковали друг друга, делали друг друга понятными. … Для Иисуса важна не шерсть Его овец, Он готов потерять даже Свою собственную жизнь ради их жизни. … Итак, под словом «служить» здесь понимается не столько земная работа Иисуса, сколько Его пожертвование жизнью, что являлось Его подлинным смыслом жизни. … «выкуп за многих» – Немецкий теолог Jeremias показал возможность семитически понимать слово «многие», как слово «все», и первые христиане единодушно делали это так: Иоанн.11,52; 3,16; Рим.5,18; 8,3; 2 Кор.5,14..; Евр.2,9; 1 Иоан.2,2 (Pohl).
  • Смерть-служение Иисуса создало также новое основание для инобытия. При нем наши темные амбиции в отношении власти становятся абсурдными, и приближается братство (Pohl).
  • Мы не хотим не знать меры в наших обещаниях и заверениях (14,29..). Но мы должны помнить о том, что чаша – если нам придется испить ее в каком бы то ни было образе – является Его чашей (Voigt).
  • Выкупом за всех людей является один Он. Однако: То, что сделал для нас Иисус – в Своем служении, Своих страданиях, Своей самоотверженности, – предписывает путь и нам. … Он создает предпосылку для того, чтобы мы смогли пройти этот путь. Он делает возможным то, что иначе было бы невозможным (Voigt).
  • Любить Бога ради Бога, любить людей ради людей и Бога: Зрелая вера должна уметь соглашаться с волей Божьей – этому Лютер научился у Павла (Рим.9,3), – даже если Бог уничтожает личное счастье. … Десять учеников негодуют потому, что они глубоко пронизаны идеей насчет того, что в команде Иисуса никто не властвует над другим, или же потому, что каждый из них тайно ищет для себя именно того же, чего желают эти двое? (Voigt).
  • Сын Человеческий, как Судья над миром: Тот, Кто произнесет последнее слово над человечеством, отдает Себя в качестве выкупа за них. … Отвечать за других перед Богом – это мы называем священничеством. … Должно еще многое произойти, прежде чем мы действительно этому научимся (Voigt).

Downloadlink: 26-1 Готов к служению – Мк 10,35-45

Werbeanzeigen